Produção de diferentes sequências textuais (narrativa, descritiva, expositiva, argumentativa) tendo em conta as especificidades inerentes ao processo de escrita, a partir de temas e tópicos precisos e especificados, proporcionados por materiais audiovisuais ou artigos de imprensa ou imagens (fotografias, gravuras, cartazes publicitários, vídeos )
Levar os alunos a melhorar a sua competência de leitura na língua portuguesa
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